Réunion sur les Classes à Horaires Aménagées (CHAM) à la DMDTS du
19 mai 2008
Création, notamment, des CHAM Théâtre
Les invités,
- deux inspectrices (danse et théâtre...)
- le vice président de la Fédération Nationale des Communes pour la Culture
(FNCC élu territorial)
- la représentante de de Conservatoires de France
- la déléguée pour l'éducation artistique et culture de la DGESCO ( ministère
de l'éducation nationale )
- le représentant de l'UNDC
- - plusieurs représentants de la DMDTS
le représentant de la FFEM
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Visiblement, le concept des CHAM, datant des années 70, et qui avaient pour
fonction de permettre à des enfants et jeunes sélectionnés et de grand potentiel
artistique, de devenir, éventuellement, "pré-professionnels", n'est pas celui
qui est le plus développé à l'échelle du territoire national.
En fait, l'état (Ministères de la Culture et de l'Education Nationale),
souhaitent multiplier par 4 en 4 ans les CHAM, dans un esprit non élitiste de
"démocratisation de la culture", tout en privilégiant des groupes d'enfants et
jeunes ayant, au préalable, un réel intérêt, plus que potentiel, dans des
activités artistiques, musique, danse, et, théâtre.
Première mesure: une société
d'ingénierie culturelle de la région Lyonnaise
- Agence "La terre est ronde" - a été missionnée pour réaliser un état des
lieux, sur le plan national, des pratiques constatées sur le terrain.
Ces pratiques peuvent aller des "CHAM", proprement dites et en adéquation avec
les textes existants à ce sujet, en passant, pour une grande partie, par les
plus fréquents "aménagements d'horaires" .
Cette notion "d'aménagements d'horaires scolaires" incluent toutes les
conventions particulières avec des établissements de l'éducation nationale, des
structures territoriales d'enseignement artistique et, parfois, et notamment
pour la danse et le théâtre, avec des associations culturelles et artistiques,
compagnies de danse ou de théâtre en grande partie, bénéficiant d'accords
pédagogiques particuliers.
Par ailleurs, l'aménagement d'horaires peut aussi inclure toutes les pratiques
régulières en atelier de pratiques artistiques, pouvant aller jusqu'à la
mobilisation de trois après-midi par semaine scolaire.
Deuxième mesure: Cette agence,
"La terre est ronde", devra receuillir au plus vite (avant fin juin au 2008 au
maximum) des données quantitatives. Un questionnaire avec trois ou quatre
questions quantitatives, sera envoyé par courriers ou mails, aux Délégations
Académiques à la Culture des Rectorats, Établissements Artistiques spécialisées
territoriaux, Associations Départementales de l'enseignement artistiques, voire
associatives. Ces questionnaires devraient être au plus vite renseignés et
retournés par les structures, ce qui permettrait une exploitation des données
recueillies dès fin juin prochain.
Troisième mesure: "La terre est
ronde", va réaliser des interviews, croisés et suivant une méthode sociologique
rigoureuse, avec un certain nombre de personnes, représentantes de structures
représentatives des CHAM (par exemple: principaux de collège, directeurs de
conservatoire, élus....).
Ces entretiens permettront de recueillir des données qualitatives qui seront
utilisées pour établir un état des lieux plus objectif des nombreuses pratiques
existantes ("CHAM", "Aménagements d'horaires", "Conventionnement avec
aménagements d'horaires", etc...).
Autres points:
La création des CHAM "théâtre", pourrait effectivement développer
considérablement cette pratique en partenariat avec l'éducation nationale. La
demande est considérable dans cette discipline, plus récente dans les
conservatoires et avec des "cursus d'études" très différents que ceux de la
musique et de la danse. D'autre part, le théâtre est peu représenté par un corps
d'enseignants spécialisés "diplômés ou certifiés" du ministère de la culture
assez récent et quantitativement modeste.
Comme pour la danse, il ne faut pas tomber dans une mise en conformité en
rapport avec les pratiques musicales existantes. Le théâtre doit, en CHAM,
s'entreprendre d'une façon différente et singulière, avec des cursus d'études
particuliers très différents de ceux de la musique.Les associations du type
"compagnies de théâtre labellisées par le ministère de la culture", ne sont pas
à écarter du champs des CHAM, en partenariat avec l'Education Nationale.
Pour conclure, le comité de pilotage créer par M.Daniel VERON, devra se réunir
au moins trois fois dans les 6 prochains mois, à partir des premiers résultats
quantitatifs de l'étude que doit réaliser "La terre est ronde". Le comité,
validera alors l'étude en y apportant toutes les remarques nécessaires et venues
du "terrain". Des préconisations, des contenus artistiques et pédagogiques ainsi
que des prescriptions en termes organisationnels, suivront et seront proposés
aux deux ministères, éducation nationale et culture, et aux collectivités
territoriales, notamment déjà engagées dans une politique culturelle
d'enseignement artistique spécialisé.
Toutefois, la plupart des intervenants extérieurs invités et présents ont, plus
ou moins, affichés et formulés, un certain scepticisme quant à la volonté de
l'état, certes remarquable, de multiplier par quatre les CHAM en quatre ans.
Il semblerait que les "aménagements d'horaires", qui trouveront des singularités
d'approche tant sur le fonds que par les formes (esthétiques, modalités
organisationnelles, aspects théoriques et pratiques de l'enseignement artistique
spécialisé...), permettront sans aucun doute un développement plus significatif
de l'éducation artistique et culturelle partagée entre les ministères de
l'éducation nationale et de la culture et les collectivités territoriales.
En ce qui me concerne, et après cette rencontre dense et remarquablement menée
par M.Daniel VERON, je pense qu'il est souhaitable que les textes ministériels
officiels qui résulteront de cette étude et de ces tables rondes sur les "CHAM",
ne prennent pas un caractère trop rigide en laissant une certaine souplesse
d'approche tant conceptuelle qu' organisationnelle, aux collectivités locales
en partenariat avec les établissements scolaires de leurs territoires.
Jean-Paul
ALIMI, Chargé de
mission théâtre pour la FFEM
émail: alimijeanpaul@yahoo.fr